Natuurwetenschappen

Natuurwetenschappen is een wetenschappelijke richting in de tweede graad. Leerlingen krijgen een brede opleiding waarin biologie, chemie, fysica en wiskunde centraal staan. Ze leren onderzoeken, logisch redeneren en problemen oplossen aan de hand van echte vraagstukken uit deze vakgebieden.

In het specifieke gedeelte gaan ze dieper in op de wetenschapsvakken. Daarnaast krijgen ze extra wiskunde, zodat ze goed voorbereid zijn op het uitgebreide wiskundepakket in de derde graad.

Leerlingen in deze richting begrijpen complexe leerstof, leggen gemakkelijk verbanden en kunnen helder en logisch redeneren. Ze denken gestructureerd en kunnen abstracte wiskundige begrippen toepassen binnen biologie, chemie en fysica.

Ze onderzoeken verschijnselen stap voor stap, zoeken doelgericht naar verklaringen en lossen problemen op met een combinatie van wiskundige en wetenschappelijke inzichten. Ze vinden het boeiend om die verschillende domeinen met elkaar te verbinden en zo tot een doordachte oplossing te komen.

Medical,Development,Laboratory:,Close,Up,Of,A,Scientist,Using,Microscope,

Natuurwetenschappen

Voorbeeld Tabel
Lessentabel tweede graad
Derde jaar Vierde jaar
Aardrijkskunde 1 1
Artistieke expressie 1 0
Biologie 2 2
Burgerschap 0 1
Chemie 2 2
Engels 3 3
Frans 3 3
Fysica 2 2
Geschiedenis 2 2
Informaticawetenschappen 0 1
Levensbeschouwing 2 2
Lichamelijke opvoeding 2 2
Nederlands 4 4
STEM-project 2 2
Toegepaste informatica 1 0
Wiskunde 5 5

Ons studieaanbod

Onze school heeft een uitgebreid aanbod aan studierichtingen, allemaal binnen de doorstroomfinaliteit.

KRAS-plenum: leren, debatteren en beslissen

Negen leerlingen van het zesde jaar nemen deel aan het KRAS-plenum in het Vlaams Parlement in Brussel. Dit plenum vormt het sluitstuk van het KRAS-project, waarin jongeren zich verdiepen in actuele maatschappelijke thema’s en de werking van de democratie.

Lees meer >

Waarom kiezen voor
GO! atheneum Mariakerke?

Duurzaam

Vanuit onze groene situering groeide de gedachte over duurzaamheid.

Kritisch

We willen dat onze leerlingen leren om duurzame relaties te onderhouden: ze moeten leren om op een kritische manier met elkaar om te gaan.

Warm

Een veilige en warme leer- en leefomgeving creëren voor onze leerlingen is een belangrijk streefdoel.

Dynamisch

We zetten onze schouders onder allerlei projecten die van ons een heel dynamische school maken.