Welzijnswetenschappen

Welzijnswetenschappen is een theoretische studierichting binnen de doorstroomfinaliteit waarin mens, samenleving, gezondheid en gedrag centraal staan. Je verdiept je in psychologie, pedagogiek, sociologie en filosofie en leert verbanden leggen tussen menselijk gedrag en maatschappelijke ontwikkelingen.

Je onderzoekt hoe mensen denken, voelen en handelen in verschillende situaties en levensfasen. Daarbij leer je kritisch omgaan met informatie, actualiteit en maatschappelijke thema’s. Communicatie, sociale vaardigheden en een wetenschappelijke kijk op mens en samenleving vormen een belangrijk onderdeel van deze richting.

Deze richting past bij leerlingen die graag nadenken over menselijk gedrag, geïnteresseerd zijn in maatschappelijke vraagstukken en zich willen verdiepen in gezondheid en welzijn. Je ontwikkelt sterke communicatieve vaardigheden, leert wetenschappelijk kijken naar mens en samenleving en bereidt je voor op verdere studies in onder meer sociale, pedagogische, psychologische of gezondheidswetenschappen.

Maatschappij- en welzijnswetenschappen

Welzijnswetenschappen

Voorbeeld Tabel
Lessentabel derde graad
Vijfde jaar Zesde jaar
Aardrijkskunde 1 1
Biologie: fysiologie en anatomie 1 1
Cultuurwetenschappen sociale wetenschappen: samenleving en politiek 2 2
Cultuurwetenschappen sociale wetenschappen: sociale aspecten recht 1 1
Economisch en financiële competenties 0 1
Engels 3 3
Filosofie 2 2
Frans 3 3
Gedragswetenschappen 4 4
Geschiedenis en burgerschap 2 2
Levensbeschouwing 2 2
Lichamelijke opvoeding 2 2
Natuurwetenschappen 1 2
Nederlands 4 4
Wiskunde (+ pakket uit de statistiek) 4 2

Ons studieaanbod

Onze school heeft een uitgebreid aanbod aan studierichtingen, allemaal binnen de doorstroomfinaliteit.

Proclamatie 2526

Op vrijdag 26 juni vond onze proclamatie plaats. Door het warme zomerweer werd de plechtigheid buiten georganiseerd, wat zorgde voor een gezellige en feestelijke sfeer.

Lees meer >

Waarom kiezen voor
GO! atheneum Mariakerke?

Duurzaam

Vanuit onze groene situering groeide de gedachte over duurzaamheid.

Kritisch

We willen dat onze leerlingen leren om duurzame relaties te onderhouden: ze moeten leren om op een kritische manier met elkaar om te gaan.

Warm

Een veilige en warme leer- en leefomgeving creëren voor onze leerlingen is een belangrijk streefdoel.

Dynamisch

We zetten onze schouders onder allerlei projecten die van ons een heel dynamische school maken.