Sinds oktober sluiten de leerlingen van het eerste jaar die een verkort traject voor Nederlands en/of wiskunde volgen aan bij de kangoeroeklas. Tijdens deze lessen worden de leerlingen op verschillende manieren uitgedaagd. De focus ligt voornamelijk op probleemoplossend en computationeel denken, toegepast binnen een wetenschappelijke context. Daarbij is het belangrijk dat de leerlingen constructief samenwerken om de projecten tot een goed einde te brengen.

3D-printen

In het eerste project leerden de leerlingen 3D-modelleren met Tinkercad. Na een inleiding over de werking van deze applicatie gingen ze aan de slag met het ontwerpen van een eigen doosje voor het spel dat ze in de volgende fase zouden maken. Nauwkeurig werken was hierbij essentieel: alle afmetingen en hoeken moesten tot op 1 mm en 1 graad correct zijn, zodat de 3D-print succesvol kon worden uitgevoerd.

Dobble

Vervolgens maakten de leerlingen een eigen Dobble-spel rond een zelfgekozen thema. Dobble is een kaartspel waarbij op elk kaartje verschillende symbolen staan, en waarbij elk paar kaartjes steeds precies één gemeenschappelijk symbool heeft. Om zelf zo’n spel te ontwerpen, verdiepten de leerlingen zich eerst in de wiskunde van axiomatische projectieve vlakken. Na heel wat denk-, knip- en plakwerk mochten de resultaten er dan ook zijn!