De tweedes gingen een kijkje nemen in het CJK
In de les levensbeschouwing in het tweede jaar gingen de leerlingen van zedenleer en katholieke godsdienst een kijkje nemen in het kasteel Claeys-Boùùaert naast de […]
levensbeschouwing
Interlevensbeschouwelijke competenties: met elkaar leren omgaan
Ons atheneum is een pluralistische school: verschillende godsdiensten maar ook niet-confessionele zedenleer worden er naast elkaar aangeboden. Het is echter niet de bedoeling dat die […]
Schrijf-ze-vrij-actie: een groot succes!
Maandag kondigden we de schrijfactie van Amnesty International nog aan hier op de website en op alle andere sociale mediakanalen van de school. Dat was […]
Internationale Dag van de Vrede
21 september is de Internationale Dag van de Vrede, en dat wilden de levensbeschouwelijke vakken niet zomaar laten voorbij gaan. Ze sloegen de handen in […]
Internationale Dag van de Vrede
Morgen is het de internationale dag van de vrede. De leerkrachten van de vakgroep Levensbeschouwing staan hier graag even bij stil en voegen daar zelfs […]
“Arabische lente: tussen mediatisering en islamisering”: het nieuwe boek van leraar Boulaouali
Zoals u hier al eerder kon lezen, is onze islamleraar Tijani Boulaouali een begenadigd schrijver en denker. Onlangs bracht hij een nieuw boek uit: “Arabische […]
Schrijf-ze-VRIJdag
Naar jaarlijkse gewoonte schreven we ook dit jaar voor Amnesty International. Op vrijdag 20 oktober 2017 vond namelijk een gloednieuwe Schrijf-ze-VRIJdag plaats. Leerlingen in meer […]
Interlevensbeschouwelijke dag voor de derdes
Op maandag 28 maart organiseerden we voor onze eerstes, tweedes en derdes een interlevensbeschouwelijke dag. Onze derdes gingen die dag onder andere op pad in […]
Levensbeschouwelijke dag: de voorbereiding
Maandag organiseren wij voor alle leerlingen van het eerste, tweede en derde jaar een levensbeschouwelijke dag. Deze zal in het teken staan van ontmoetingen. Levensbeschouwelijke […]
Interlevensbeschouwelijke dialoog
Omdat we op het KAM niet enkel de ‘vakkennis’ van onze leerlingen hoog in het vaandel dragen, maar we ook willen bouwen aan hun ontplooiing […]